字宝宝乐园4
㈠ 什么是孩子们的乐园，用四个有造句 不少于六十字
有的花园花朵盛开，这是孩子们的乐园； 有书，有知识的地方就是孩子们的乐园； 有欢笑，有源源不断的玩具是孩子们的乐园； 有父母陪伴关爱的家庭是孩子们的乐园。
㈡ 4周岁的宝宝暑假适合去哪里玩
去上海的迪斯尼乐园吧，当然海滩啊，游泳池也行，不过前提是你要看好小孩。。
㈢ 描写乐园的四字词语
比如：乐不思蜀。意思是沉浸其中不想念家乡。
㈣ 趣味儿童乐园作文四百字
我们的城市里有一座儿童乐园，我非常喜欢它，可如果要我说我想要座什么样的儿童乐园的话，我会建一座和现在不同的儿童乐园，相信你一定想去参观参观吧！好，我成全你。
我的儿童乐园叫快乐之都，一进大门，首先进入眼前的是动物园。这里有着全世界的动物，狮子在吼，兔子在跳，小鸟在飞——好不热闹！而且，在这里动物可以和小朋友玩，因为，这里的小动物一点也不凶，还非常亲热哩！
乐园里有一个魔术物，里面的床是蛋糕做的；被子是彩笛卷做的；枕头是鸡蛋饼做的；窗子是甘蔗做的；墙壁是苹果做的；水龙头流出来的全是果汁和可乐——你看多么有意思的魔法屋啊！
快乐室，是一个可以活动的教室，孩子们坐在树荫下，草地上，花丛边听课，做作业。老师闻着香味，呼吸着清新的空气为我们讲课。累了，就逗逗猴；闷了，就对着美丽的蓝天大喊三声；自然课，我们在小溪旁观查畅游小鱼；音乐课，我们和小鸟比唱歌；体育课，我们在草地上赛跑，打球跳绳——教室就是大自然，学习就是生活。老师不必粉尘沾发，学生也不必如笼中之鸟。一切都是愉快，自然。
这就是我设计的儿童乐园，很好吧！虽然，这还没有变成现实，但我相信我一定会美梦成真的！
㈤ 益智乐园这四个字怎么写好看
您好，这样如何？
阳光文学城，希望可以帮到您，望采纳。
㈥ 幼儿园小班室内游戏
小班室内游戏有许多：如手指游戏：手指游戏一 目标:认识手指名称 方法:两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作. 一只小手出来了,一只小手也出来了 大拇指见面点点头,点点头."你好,你好" 食指见面弯弯腰,弯弯腰."你好,你好" 中指见面顶顶头,顶顶头."你好,你好" 无名指见面亲亲脸,亲亲脸"你好啊,你好啊" 小拇指见面勾一勾,勾一勾"你好,你好" 两只小手要回家"再见,再见 一只小手回家了一只小手也回家了 又如：猜物游戏：老师将糖果放在一只手的手心，捏紧拳头，念儿歌：公鸡头，母鸡头，糖糖在哪头，在这头，（伸出左手）在那头，（伸出右手）请你猜猜在哪头。幼儿猜猜。猜到糖果归幼儿。 1．桌面滚球 目的： 练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。 准备： 三张桌子，一个大球。 玩法： 将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。 建议： 提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。 2．猫捉老鼠 目的： 练习躲闪爬，发展身体的灵活性。 准备： 猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。 玩法： 戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口”(桌子的两端)捉“老鼠”。“老鼠”要注意边爬边躲闪。“猫”摸到“老鼠”的身体，就算捉住了。 建议： 根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。 3．退得快 目的： 练习退爬，发展身体的协调性。 准备： 将几张桌子纵向拼接摆放。 玩法： 幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身体向后倒退着爬到桌子的另一端，然后下来。游戏可以反复进行。 建议： 幼儿熟悉游戏的玩法以后，可以将桌子摆成多种形状，如：四方形、三角形等。 4．上上下下 目的： ① 练习钻、攀爬，发展动作的灵活性。 ② 发展四肢的协调能力。 准备： 两张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。 玩法： 幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再站起来从第二组的桌子上面爬过去……游戏可以反复进行。 建议： 桌子的间隔距离要适当，不宜太小。
㈦ 有谁知道一些适合3~4岁孩子玩的课堂游戏麻烦大家给些提议吧~最好是有游戏方案的哦~谢谢~
字宝宝乐园-->教育支持里有很多游戏案例
例：
打电话（小班游戏）
目 的：
（ 1 ）复习有关汉字。
（ 2 ）练习使用打电话习惯用语。
准 备：幼儿每人一张不同的字卡。
玩 法：教师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃 …… ”全体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。”（做听电话动作）幼儿：“喂，你好，请问你是谁？”师：“你好，我是××老师，我找××字宝宝。”拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是××字宝宝。”游戏依次进行。
照相机（小班游戏）
目 的：复习有关字词。
准 备：相应的大、小字卡（小字卡每人一套）。
玩 法：大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。
大班的孩子比较喜欢竞赛类的游戏，
可以玩分组竞赛，具体自己想。
可以使他们安静下来的游戏，
1.你可以让他们坐好，告诉他们做的最好的你可以摸一下他的头，走几圈后他们就安静了。
2.你可以玩邮递员的游戏
儿歌：师：咚咚咚！
儿：谁呀？
师：我是送信的邮递员呀！
儿：从哪儿来的信呀？
师：从xx来的信呀！
儿：把信送给谁呀？
师：把信送给xxx呀！
然后这个 xxx再问，别人再答，循环回答。
3.你可以玩伸手游戏，
比如伸一个手指，问他们是几，
因为简单，大家能一起回答，
然后再问，大家又说，
几遍后，孩子注意力就集中了。
4.奖励机制，
可以在环境中创设，
也可以在活动中进行，
比如发一些卡片，
积累10张后发个大奖，如小玩具什么的。
奖励是次要的，主要是让他们建立好的学风。
在环境中的创设，
如在一张光盘上贴上孩子的名字，
然后表现好的孩子可以给自己的名字贴一个花瓣，
贴好六瓣后成为一个花，
就可以奖励。
5.讲故事，吸引人点的。
6.木头人游戏，怎么玩不说了。
告诉创新点的玩法，如：在大家不动时候，你可以诱导他们说话，如刚才没动的举手，好，这样就都动了，要是还有没动的，就告诉他们为自己鼓鼓掌，能幸存的就少多了。 主要是想办法增加游戏的趣味性。
祝你成功！
㈧ 小班识字乐园,小汽车的教案
识字《小司机》抄
活动目标：
1、巩固袭学过的汉字。
2、增强幼儿学习汉字的兴趣。
3、 认识汉字“司机”、“车”、“送”。
活动准备：
1、 准备已学过的各种字卡。
2、已经学过的儿歌磁带。
3、把活动场地布置成一个“街道”，让幼儿进行游戏。
4、玩具车若干辆，玩具娃娃若干个。
活动过程：
1、复习已学过的各种字卡。
2、欣赏画面并提出问题
观察问题：
(1)图中有什么?
(2)小娃娃在做什么？
(3)小娃娃扮演什么？
3、认识汉字“司机”、“车”、“送”。
4、拿出玩具车几玩具娃娃，找几个小朋友分别扮演小司机。
5、游戏：《寻找字宝宝》
1)告诉幼儿：今天，我们到字宝宝乐园去做游戏，看看字宝宝乐园里有什么秘密。
2)让幼儿自己游园或带领幼儿一起游园，寻找乐园中的秘密（自己认识的单字、词组、句子）对发现秘密教多的孩子及时给予奖励。
6、复习活动。
㈨ 幼儿大班字宝宝乐园《电脑》教案
设计意图：我班有部分幼儿数概念掌握不是很好，有些幼儿连1-10的数字及接数都不会，针对这一现象，特选这首教孩子们树立初步的数学观念的儿童歌谣。这主题分三个活动完成，活动一主要是引导幼儿要仔细听清楚问题，锻炼幼儿注意性倾听能力和语言理解能力，从而感受生活中的数学问题，在理解基础上得出正确结果，并学习10以内数的顺逆唱数和接数。活动二主要是让幼儿理解“共有”和“减去”的含义，学习7以内的减法运算和初步的连减。活动三是根据教师列出的算式，迁移看图编应用题的经验，仿编歌词。今天跟大家一起学习的是活动一：数数看。 教学活动案例 活动一 数数看 专门的语言教育活动 涉及领域；语言、科学、艺术 活动目标： 1、听儿歌。引导幼儿要仔细听清楚问题，锻炼幼儿注意性倾听能力和语言理解能力。 2、引导幼儿感受生活中的数学问题，在理解基础上得出正确结果，并学习10以内数的顺逆唱数和接数，体验数量之间的正逆关系。 3、认读相应汉字。 活动准备： 1、大范例、朗读磁带、录音机。 2、相应大字卡一套，小字卡每人一套、小盆每人一个；字条“捉小虫”、“做游戏”、“到小河边”、“演杂技”粘贴在黑板上。 3、鸡的磁卡7个、1-10（中文、阿拉伯）的数字磁卡各一套、方向指示磁卡一套、呼啦圈若干，大灰狼、宝宝兔头饰各一个。 4、节奏卡一套。 活动过程： 出示“一二三四五六七”节奏卡，让幼儿打节奏，安定情绪，导入活动。 一、 听儿歌 出示大范例，让幼儿按大班欣赏常规欣赏儿歌一遍，集体数数这首儿歌一共有多少行，并请1个小朋友上来贴相应的数字。 二、 跟读儿歌 1、请1个小朋友上来当小老师，其余的按大班跟读常规跟读，请能力一般的1个小朋友说说此儿歌有哪个字不认识，圈出不认识的字。 2、再放录音，全班按大班跟读常规跟读儿歌，并注意听儿歌的语调、语速，仔细听圈出的字词的发音。 3、提问幼儿“草地还剩几只鸡”？请幼儿仔细听清楚问题，通过黑板演示，让幼儿算出正确的答案（草地还剩一只鸡）。 三、 游戏： 1、“捉迷藏”：教师把要认识的字卡面对面对应贴着跟大范例一样的字，让小朋友说说一共有多少个字卡藏起来了，并出示相应的数字；找字宝宝，说出藏起来的字宝宝在第几行或第几个字，并贴上相应的数字，出示方向指示磁卡加深难度。（附图） 2、“火箭飞上天”：每人一个小盆（盆里有字卡）， 教师做火箭发射的指挥员，幼儿做发射人，字卡当做火箭，教师（指挥员）说“××（字宝宝）火箭准备，幼儿马上从小盆中找出火箭（小字卡），双手拿着火箭（小字卡的字朝上），屈肘在胸前做好准备。指挥员用1-10的顺数或逆数或接数口令指挥，当数到10或1时，幼儿马上把手向头上伸直当做火箭发射，并喊“××”发射。对发射得又快又对的幼儿进行表扬。以此形式游戏继续进行。 四、活动延伸：智救宝宝兔 出示大灰狼、宝宝兔头饰，“宝宝兔被大灰狼抓住了，关在有一个密码的房子里。大灰狼设计了很多陷阱（呼啦圈铺在地上），小朋友要走在数字的地方，而且要按照1-10顺数或倒数的顺序走，如果走到没有数字的圈或者没有按规定顺序走，就会掉进大灰狼的陷阱里，小朋友，谁勇敢去救宝宝兔？”。游戏反复时可拿走些数字，先让小朋友按要求放回数字再游戏（中文数字、阿拉伯数字轮流使用），加深难度，体验数量之间的正逆关系。 附图： ↓捉 →边 ←演 ↑杂技 ↑→数 第□行 第□行 第□行 第□个字 第□个字 第□个字
㈩ 有没有一种游戏适合3--4岁的且可以学习
字宝宝乐园-->教育支持里有很多游戏案例
例：
打电话（小班游戏）
目 的：
（ 1 ）复习有关汉字。
（ 2 ）练习使用打电话习惯用语。
准 备：幼儿每人一张不同的字卡。
玩 法：教师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃 …… ”全体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。”（做听电话动作）幼儿：“喂，你好，请问你是谁？”师：“你好，我是××老师，我找××字宝宝。”拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是××字宝宝。”游戏依次进行。
照相机（小班游戏）
目 的：复习有关字词。
准 备：相应的大、小字卡（小字卡每人一套）。
玩 法：大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。
大班的孩子比较喜欢竞赛类的游戏，
可以玩分组竞赛，具体自己想。
可以使他们安静下来的游戏，
1.你可以让他们坐好，告诉他们做的最好的你可以摸一下他的头，走几圈后他们就安静了。
2.你可以玩邮递员的游戏
儿歌：师：咚咚咚！
儿：谁呀？
师：我是送信的邮递员呀！
儿：从哪儿来的信呀？
师：从xx来的信呀！
儿：把信送给谁呀？
师：把信送给xxx呀！
然后这个 xxx再问，别人再答，循环回答。
3.你可以玩伸手游戏，
比如伸一个手指，问他们是几，
因为简单，大家能一起回答，
然后再问，大家又说，
几遍后，孩子注意力就集中了。
4.奖励机制，
可以在环境中创设，
也可以在活动中进行，
比如发一些卡片，
积累10张后发个大奖，如小玩具什么的。
奖励是次要的，主要是让他们建立好的学风。
在环境中的创设，
如在一张光盘上贴上孩子的名字，
然后表现好的孩子可以给自己的名字贴一个花瓣，
贴好六瓣后成为一个花，
就可以奖励。
5.讲故事，吸引人点的。
6.木头人游戏，怎么玩不说了。
告诉创新点的玩法，如：在大家不动时候，你可以诱导他们说话，如刚才没动的举手，好，这样就都动了，要是还有没动的，就告诉他们为自己鼓鼓掌，能幸存的就少多了。 主要是想办法增加游戏的趣味性。
祝你成功！
2014-03-22 10 0
Zuzubaby
有什么适合3 4岁孩子玩的英语游戏
2014-03-22 0 0
漂亮花朵
3-4岁宝宝敏感期课堂（1）
第一课：培养孩子的耐心
教材：热闹的马路:3—4岁综合读本(布奇乐乐园系列)
我会学习之《耐心等一等》
内容：《布奇乐乐园》里的一篇《耐心等一等》的故事。故事里，三个小伙伴一起种了太阳花的种子，比赛看谁的花先长出来，长的最大最漂亮，其中有个叫布奇的小朋友就没有耐心，老是觉得花儿长得慢，不时地扒开花盆里的土看看，吓着了小苗。后来小苗长出来了，他又觉得小苗长得慢竟然用手去拔苗助长，还给小花苗喝了太多的水，结果别的小朋友的花都长出来了，只有小布奇的花没有开。这时候妈妈告诉小朋友小布奇的花为什么没有开，主要是他太着急了。我们应该学会耐心地等待。故事后来又讲到，小布奇认识到了自己的错误，重新种了一盆花，经过不懈的努力，终于开出了又大又漂亮的太阳花。这个故事生动有趣，非常有教育意义。
讨论主题：培养孩子的耐心
3-4岁的孩子喜欢亲自动手去探索实践，但是他们在活动中常常缺乏耐心，容易急躁。良好的做事态度对于孩子的学习和发展具有重要的意义。家长可以利用生活中的小事情来引导孩子，逐步培养孩子养成耐心、认真、不急躁的好习惯。
缺乏耐心的表现
现在的孩子没有耐性是众所周知的，动不动就耍脾气，同小朋友们打架，缺乏耐性时，遇到很小的困难就会放弃。
判断孩子的耐性指数
1．做事不能有始有终。
2．任性。
3．经常容易哭。
4．情绪易激动，很难预测他们会干什么。
5．吃饭时爱动。
6．看电视时一会坐着，一会站着。
7．不能坚持玩一个玩具，而是拿拿这个，碰碰那个。
8．自私，只关心自己。
9．咬手指甲。
10．神经敏感、神经质或经常感到不安。
11．情绪不稳定，变化无常。
12．所做的事与年龄不相称。
13．经常争吵。
14．坐立不安，多动。
15．经常打碎朋友或家里的物品。
16．不能同朋友和谐相处。
17．经常打架。
18．冲动，做事前不思考。
19．饮食调节不好。
20．发火时骂人或说一些伤人的话。
21．不能如自己的愿望时就打滚耍赖。
22．经常哭哭啼啼地闹。
缺乏耐性宝宝的特征
缺乏耐性的孩子会出现三种倾向：过度的***性、依赖性及散慢性。
***性这是缺乏耐性儿童的最大特征。不管是谁让自己做不愿做的事或得不到想要的东西时就失控地尖叫、骂人或打小朋友等。刚开始自己还会自责，不过一旦形成习惯，自责感就会消失，连父母的劝导都听不进去，反而会使性子、发火。
依赖性碰到稍陌生或困难的问题，便丧失了独自解决问题的意志，转而向别人求助，这种依赖性会使宝宝渐渐变得意志薄弱。
注意力低下没有耐性的宝宝做事肯定没有持久性，因而会显得注意力低下、散漫。玩玩具时，看看这个拿拿那个；参加钢琴、美术、书法等学习班，没有一个能坚持下去。
培养宝宝耐性的招数
为了培养宝宝独立做事的意志和耐性，爸妈应掌握如下的招数。
1．爸妈言传身教
父母首先要学会忍耐等待，才能让孩子学会忍耐。爸妈性子急躁，孩子长大后可能会存在畏怯或霸道等情绪问题。
2．勿包办代替
对于缺乏耐性的孩子，父母往往爱一切包办，这样一来孩子如果不喜欢时，父母便全权代劳，使孩子失去求知欲，更失去了耐性。
3．让孩子独立解决问题
无论是谁都不喜欢困难的问题和费力的事情，看到孩子做题慢或不能做出来而将答案告诉孩子的办法是错误的。应当培养孩子独立解决问题。
4．重过程甚于重结果
刚会走的孩子是不可能会跑的，初学钢琴的人不可能即刻演奏出动人的乐曲。孩子要经过爬、走的过程后才能学会跑；学习钢琴必须有一个反复熟悉琴键的过程。即使孩子着急，做父母的也不应当着急，应抱着相信孩子的态度，耐心等待。
5．别对孩子过分期望
孩子不是为了满足父母的欲求而出生、存在的。父母应当让孩子做自己喜欢做的事，并对孩子给予关注和鼓励。
6．坚持有规则的运动
有了健康的身体才会有健康的心理。运动有无与伦比的功效。让孩子确立可行的目标，每天进行一定量的运动锻炼，孩子会逐步具备自我调整的能力。
7．玩益智玩具
让孩子玩一些具有开发智力功能的玩具，例如积木类。一个个小木块堆积在一起组成不同的形状，在这个过程中锻炼了孩子的耐性。此外，剪纸同样也是一种培养孩子耐性的好方法。沿着画好的线小心地裁剪，自然而然地锻炼了孩子的耐性。
8．多玩团体游戏
与单独玩相比，多玩一些团体游戏可以使孩子养成遵守规则的习惯，在游戏等待的过程中，锻炼了孩子的耐性和团结协作精神。
9．因材施教
看到别人的孩子学钢琴，也把自己的孩子送入学琴班；看到别人的孩子学围棋，也把自己的孩子送入围棋班。这样只会让孩子感到厌烦。当孩子对某种学习确实有兴趣时，给孩子创造机会，使其潜能得到充分发挥。
10．从容易的教材入手
对于没有耐性的孩子而言，一开始就接触较难的教材，会使孩子丧失学习兴趣。如果从简单的教材入手，等孩子能很好地理解时再稍增加难度，这样一来，孩子在一点点独立完成学习任务的过程中便逐渐提高了耐性。
11．说出自己的目标
在孩子力所能及的范围内为他们确定目标，并帮助他们最终实现。此时，孩子最好要反复用嘴说出自己的目标，因为透过这一方式，向自己暗示一定要坚守承诺，从而产生坚强的意志.
这么大的孩子是这样的，她们能够集中注意力的时间是很短暂的，所以会比较没有耐心，做起事来容易急躁。首先家长要给孩子做个榜样，遇事不能急，也不要经常发脾气，否则孩子就会模仿的。其次可以陪孩子玩一些锻炼耐力的游戏，比如串珠子，捡豆子等，有意识的训练一下孩子的耐心。另外要引导孩子用正确的方式去渲泄自己的情绪，比如积木搭得不好可以重来，但不要扔，奶奶没听清楚的话可以再说一次等。慢慢的随着孩子年龄的增长，就会好起来的。
给家长的忠告：
耐心的培养对于孩子来说是一件非常重要的事情。孩子的成长过程，就像布奇书中那棵太阳花，无论是孩子还是大人都需要耐心等到花朵盛开。父母就是孩子的一面镜子，父母为人处世的每一个细节孩子也看在眼里，记在心中。也许在读书的时候爸爸、妈妈做的很好，但是在生活中爸爸、妈妈并没有以身作则，孩子也就在点点滴滴中学着父母的一举一动。
柏拉图曾经说过：耐心是一切聪明才智的基础。要培养孩子的耐心首先需要家长更有耐心，平时就要多注意观察孩子，比如孩子看书时候，如果出现三心二意的情况，大人都要及时地进行提醒，鼓励孩子从一而终，让孩子知道做事情不能虎头蛇尾，从小养成良好的生活习惯。
其次，要找孩子感兴趣的方式来引导孩子。最简单的方法就是找一些图文并茂的幼儿画报或幼儿故事书，以讲故事的形式告诉孩子耐心的重要性。
给我多加点分吧！给我最佳答案吧！