㈠ 如果你是蚁国英雄里的一名游客那你会怎样惊叹,感动

在备本课时，课文给我的除了震撼还是震撼。怀着激动的心情，我备完课，久久不能平静。这是十分出色的文章，是启迪人类发展的文章，是授予学生正确的人生观的学生一篇好文章。这篇课文的内容不难理解，但是故事性特殊强，包含着深刻的道理。

《生命的壮歌》一课是由“蚁国英雄”和“生命桥”两则激动人心、感人肺腑的动物逃生故事组成。

“蚁国英雄”说的是一群蚂蚁面对大火的围攻，利用集体的力量奋力逃出火海；“生命桥”着重记述了一群无辜的羚羊面对狩猎队的捕杀，沉着冷静、团结协作，最终年青羚羊在老羚羊的带领下奇迹般逃生的故事。这两则故事题材不同，主题却极为相似。作者以细腻的笔触，为我们再现了自然界弱小生命的“崇高”——可贵的合作和大无谓的献身精神。

在两堂课的教学中，我布满激情的导入把学生带入到那种激动人心、扣人心弦的场面，激发学生的学习爱好。紧接着让学生通过朗读去体会课文的内涵。教学时以指导学生朗读为主，让学生勾画出课文中让自己感动的句子，抓住重点的句子，让学生在读中品味字词，在读中赏析语句，在读中揣摩情感。学生通过激情朗读，似乎把当时情景进行再现，使得老师和学生们的那颗心被都被震醒了。课堂上我没有任何特殊的讲解，没有非凡的引导，更多的只是孩子们的读，读的过程中，学生们被课文的内容所感动，读的过程中，学生的情感得到升华。学生对课文内容有了自己的感悟后，读书的个性化也随之有了提高。而在“生命桥”一课教学时，利用简笔画的勾画，使得学生更能体会动物们在生死攸关的时刻表现出来的可贵的合作与献身精神。

整堂课的学习的过程中，渗透更多的是学生自主学习的意识，培养学生自主学习的方法、能力。引导学生通过反复地读，深入理解、体会外层蚂蚁和老羚羊把生的希望让给“他人”的壮举，又要在读中领悟到外层蚂蚁和老羚羊舍己为“人”、从容不迫的献身精神。

反思二：生命的壮歌教学反思

《生命的壮歌》这篇课文有两则故事：《蚁国英雄》、《生命桥》。虽然为我们展现了不同的两幅壮烈的画面，但都蕴含了同样的一个主题，那就是团结协作，勇于献身的可贵精神，共同为读者谱写了最悲壮的生命之歌。

在教这篇课文时，我一直立足于“感动”，展开教学。

一、找感动

文中蚂蚁们抱团突围，外层蚂蚁被烧焦仍不松动分毫让人感动，老羚羊为了让小羚羊得以生存，做桥墩摔下悬崖让人感动。我让学生通过读读、圈圈画画的方式去文中寻找感动，并说说为什么感动，让学生边找边看图边感受外层蚂蚁和老羚羊的无私奉献、蚁群和羚羊群的团结拼搏。

二、读感动

在找感动的过程中，读是不能少的。没有反复的阅读，没有进入情景的朗读，文章不能走进学生内心，学生就很难理解课文。因此，我利用多种形式、给予学生足够的时间读，让学生在美美的读中品味字里行间带给我们的震撼。学生的表情告诉我，他们被感动着，震撼着。

三、说感动

在学习课文的基础上，我让学生说说自己的学习体会，学生们表达了自己内心的真实感受，让我感到孩子们长大了。

反思三：生命的壮歌教学反思

《生命的壮歌》一课中的《生命桥》是一篇激情讴歌生命的篇章。在教学时，我引导学生与作品对话，感受生命的激情，接受精神的洗礼，促使情感的升华。

一、未成曲调先有情

在教学两个故事时，我先分别让学生说一说自己心目中的蚂蚁、英雄、羚羊是什么样的，它们又有什么样的特点。学生发言积极，通过交流，认识到：蚂蚁在生活中是极其弱小的生灵，正像文中描述的那样，它们不过是区区弱者，一阵微风、一个手头就可以使其毙命，在自然界它们可以说是微不足道的；在我们的心目中英雄是行侠仗义、舍己为人、奋不顾身、视死如归，为人类做出突出贡献的人，小小蚂蚁怎么会被称为英雄，会有如此高的赞誉？在密林深处，一群羚羊被狞猎队一步步逼上了悬崖。悬崖是这样高耸入云，下面是万丈深渊，对面山崖又离得较远，一只羚羊无论如何不能跳到对面崖上。它们会怎样呢？交流着交流着，学生渐渐入情了。这时再让学生朗读课文，学生神情是那么专注、那么投入——未成曲调先有情了。

二、大珠小珠落玉盘《琵琶行》中“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”珠玉落盘，清脆亮丽之声不绝与耳，这是生命体的撞击绝唱，是师生借助文本奏响的生命乐章。

教学中，我让学生交流自己感动的句段。学生通过自由朗读思考之后，纷纷举手：

一生说：“蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁……肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。”可以看出蚁国的英雄们在遭遇灭顶之灾时，竟然如此沉着、坚定、团结一致，以生命为代价，以求得整群蚂蚁的生存。蚂蚁突遇灾难时让人的惋惜到其脱险方式的果断、巧妙，着实令人惊喜又惊叹！尤其叹这些蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。“抱团突围”一层中的两个“也不”，完美地诠释了这些英雄们至死坚守岗位的那种不怕牺牲，勇于献身的精神。

一生说：“生活中的桥是从此岸通向彼岸的道路，在《生命桥》中，山涧上空那一道道眼花缭乱的弧线就像一座无形的桥，是从这边悬崖通向那边悬崖的道路，更是从死亡走向新生的道路。这一通道是用老羊的生命换来的。”此时，羚羊飞渡那悲壮场景给学生留下了极深的印象，学生的情感达到高潮。

三、此时无声胜有声

当学生走进课文，走进作者心灵，受到强烈震撼之际，他们已经深深感受到了文章的丰富内涵，这时不妨留一点空白，让学生自己去思考，去想象，去探索。在学生沉思之后，让他们说说是否想呼唤些什么时，学生的回音是：

——让我们爱护动物，世界会更美好！

——保护珍惜动物，不要让他们灭绝！

——珍爱生命，保护自然！

……

讴歌生命的篇章，要生命去撞击，学生体会其中的内含，思想也就得到了升华。

㈡ 世界大战英雄游客登录会删档吗

看你怎么搞？如果你没绑定，那么删掉游戏之后才下回来，登录就会没有？重新开始玩，你要帮另个账户才不会

㈢ 刀塔英雄游客身分怎么绑定

刀塔英雄游客身分可以去官网绑定的哦~

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发生的是发速度 苏打粉随风倒

㈤ 吃鸡游客模式怎么样

沉迷农药”多年的小编，最近听说了一件大事；王者荣耀要出“吃鸡模式”了！官方暂定名为“边境突围”：

“边境突围”的主线故事大概是讲的长城之外的“边境”有一片充满了黄沙，集结了大大小小废弃城池的沙漠“边境之地”。这里原本繁华，却因为黄沙而变成了一座座空城（为什么莫名想到了历史上的西域三十六国？），“长城守卫军”因此发布英雄征召令，请英雄们集结消灭黄沙的源头“湮灭之眼”


这个新模式将于下周入驻体验服，该模式首先是玩家禁掉三名英雄，然后各自选择英雄进入游戏，每个队伍随机传送至某处，地图中最大可容纳100名玩家。游戏中存在许多野怪，前期的任务就是打野。野怪可以爆装备、金币、技能、回血包等等，同时宝箱中也可以开出这样的道具，这些道具都可以售卖，但价格非常便宜，得到的金币可以购买峡谷装备，跟排位匹配中的一样。从野怪或宝箱中拿到的主动技能，每位玩家只能装备一个，多余的技能可以放于背包或卖掉，但背包容量有限，一般都选择卖掉。

如果是组队模式，英雄被击倒后，存在一个救助时间，队友可以将其扶起，然后再吃回血包。地图上存在着沙尘暴，一旦进入沙尘暴中，会持续受到真伤，沙尘暴每隔一段时间会缩小一圈。这两个机制跟吃鸡手游的机制一模一样，那么跑得快的技能和能回血的技能肯定占优势，所以程咬金的大招就是神技了。

㈥ 为什么游客登陆不了

1. 每日累计时长与来登录限制的刷新时间源为每日5:00，该时间与游戏内其他系统功能刷新时间保持一致；
2. 为保证所有玩家不会出现在“对局过程中突然遭强制下线”的问题，我们做了体验优化，如果在对局过程中达到时间上限，将在对局结束后，才弹出提示且强制下线；
3. 用自己的的社交软件登陆吧，王者荣耀的游戏打击感很强，每个英雄都有自己的特点，虽然节奏比较快，但很好玩，游戏更新速度也很快，新英雄人物上架都会受到热捧，符合多种玩家需求。孙尚香新皮肤最近更新了，玩这个人物的玩家可以关注下，刚上线还是很实惠。
4. 如果通过iOS“游客登录”进入游戏，我们将对游客登录用户均判定为12周岁以下未成年用户，每日限玩1小时；游客登录用户后续转移到正式服使用QQ号或者微信号登录后，将根据正式服“健康系统”规则进行游戏时长判定。没有有效的方式进行关闭，小伙伴们还是不要长时间沉迷于游戏

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英雄td游客登录换个手机输入账号密码登录啊，或者用验证码登录。

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部分游戏可以，但尽量使用账号登录，游客登录换手机游戏进度就没了

㈩ 世界大战英雄如何把游客号转变为正式号，而且你的装备等级还不变的那种，求解

如果不懂具体怎么操作可以找客服哈，而且一半在设置里面是可以找到游客号绑定手机号成为正式账号的。不过还是建议你联系客服
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